早教繪本館裝修設(shè)計(jì)案例

 

　　本次為早教繪本館裝修設(shè)計(jì)項(xiàng)目，繪本館也是在最近幾年開始普及大中城市，這對(duì)于繪本館的設(shè)計(jì)就有了新的要求，由于繪本館的對(duì)象多是0-12歲的兒童，這就要求設(shè)計(jì)師要多考慮到孩子的安全度與舒適度，同時(shí)裝修也要溫馨、活潑，引發(fā)幼兒的興趣，如此才能在眾多繪本館脫穎而出。

　　

 

 

 

　　進(jìn)門區(qū)域的設(shè)計(jì)：客戶進(jìn)入后看到的是一個(gè)溫馨、舒適的空間，這對(duì)于企業(yè)來說是個(gè)很好的宣傳機(jī)會(huì)，因?yàn)槿送枷嘈抛约河H眼看到的，讓家長親身體驗(yàn)一下勝過千言萬語，這也對(duì)于家長是有一個(gè)很好的促進(jìn)作用，畢竟一個(gè)好的氛圍對(duì)于孩子的成長來說是十分重要的。

　　

 

 

 

　　閱讀池的設(shè)計(jì)：此處位于空間的正中央，整個(gè)閱讀池或坐或躺，既可以滿足孩子的閱讀，也可以讓孩子在此處玩耍，同時(shí)保證孩子的安全，階梯狀的座椅讓孩子可上可下，可以鍛煉孩子的獨(dú)立自主，同時(shí)此處可以欣賞到整個(gè)空間的景色，在此處本身就是一種享受。

　　

 

 

 

　　互動(dòng)區(qū)的設(shè)計(jì)：此處是孩子與家長互動(dòng)的地方，孩子在家長的引導(dǎo)下完成各種任務(wù)，對(duì)于培養(yǎng)與孩子之前的默契十分重要，同時(shí)此處也是寓教于樂的場(chǎng)所，教學(xué)為輔、實(shí)踐為主，從小培養(yǎng)孩子實(shí)踐的習(xí)慣，讓實(shí)踐時(shí)時(shí)刻刻充斥在孩子的生活中，對(duì)于孩子的未來十分重要。

　　

 

 

 

　　電腦教學(xué)區(qū)域的設(shè)計(jì)：一個(gè)班有三個(gè)學(xué)生，這樣對(duì)于教師的壓力就會(huì)大大減輕，一對(duì)三相對(duì)來說每一個(gè)孩子被教育的時(shí)間就會(huì)大大加長，同時(shí)也能減輕教師的負(fù)擔(dān)，讓他們更好的照顧孩子，電腦對(duì)于現(xiàn)代的孩子來說并不陌生，此處設(shè)計(jì)的目的就是利用孩子對(duì)電腦的喜愛，不斷開發(fā)孩子的興趣與愛好，并在教學(xué)當(dāng)中不斷引導(dǎo)孩子正確使用電腦。

　　

 

 

 

　　休息區(qū)域的設(shè)計(jì)：此處位于空間的一側(cè)，設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)中將其設(shè)計(jì)成階梯式，即增強(qiáng)了空間的容納能力，同時(shí)也充分考慮到孩子的興趣與愛好，對(duì)于階梯相信很多孩子都有很大的興趣，或上火下或休息讓孩子自己決定，企業(yè)的目的就是不強(qiáng)加給孩子任何負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)孩子自主的能力。

　　

 

 

 

　　家長閱讀區(qū)域的設(shè)計(jì)：此處是專門為家長準(zhǔn)備的閱讀區(qū)，此處與每一個(gè)空間都相鄰，目的就是即給家長一個(gè)安靜讀書的區(qū)域，又不會(huì)離孩子很遠(yuǎn)，既增強(qiáng)了自身又培養(yǎng)了孩子一舉兩得，同時(shí)也利于家長與家長之間的相互交流，陽光透光窗戶給空間帶來了溫暖。

　　

 

 

 

　　活動(dòng)區(qū)域的設(shè)計(jì)：此處嫣然是一個(gè)自然的空間，在此處讓孩子無憂無慮的玩耍，面積雖然不大，但卻契合了幼兒的審美及生理發(fā)展特點(diǎn)，能比較有效地吸引兒童，讓他們置身于繪本的海洋，在活動(dòng)的同時(shí)，激發(fā)對(duì)閱讀的喜愛，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

 

　　本次早教繪本館裝修設(shè)計(jì)案例講解到此結(jié)束，在本次設(shè)計(jì)中設(shè)計(jì)師對(duì)整個(gè)市場(chǎng)進(jìn)行了一次調(diào)研，目的就是希望參考被人的設(shè)計(jì)，取其精華去其糟粕，為企業(yè)在未來的競(jìng)爭(zhēng)中可以脫穎而出。